Неделя интерактивного чтения и русской литературы «О Пушкине не за партой». 2

День третий «Узнай героя по портрету». В этот день мы угадывали героев пушкинских произведений. Все прошло хорошо. Новые интерактивные викторины, кроссворды, ребусы.

 Все отгадали, расшифровали, утащили 4 ручки.  Особенно понравились «Пушкин в жизни: ассоциации». Пушкин и сказки, Пушкин и пистолет, Пушкин и цилиндр, Пушкин и трость, Пушкин и бокс, Пушкин и декабристы, Пушкин и стихи. Особенно понравилось «Пушкин и чай с баранками». Пушкинскими баранками вся школа угощалась целую неделю. Как-то вдруг сразу Пушкин стал понятным, близким, человечным что ли. Дети проявляли чудеса эрудиции и чувства юмора. В общем, пообщавшись, мы поняли, что «Пушкин был совершенно не ординарной личностью с очень богатой на события биографией». НООО… «поэт он был однозначно гениальный и вообще мужик был мировой! Полюбасу.» Мы упали со смеха. Вот это «полюбасу», мне кажется и есть самая лучшая похвала современных подростков Пушкину.

День четвертый «Путешествие по пушкинским местам». В четвертый день мы путешествовали по следам пушкинской славы. Происходило это и очно, и заочно.  Михайловское, Болдино, Санкт-Петербург. Смотрели фильмы, презентации. Господин Пушкин никого (ну, или почти никого) не оставил равнодушным. Ребята острили по полной. Очень радостно, что у нас есть девочка Анечка, которая знает о Пушкине «все!»  А замечательный мальчик Федор пишет чудные стихи в стиле Пушкина. Подростки вдруг прониклись интерактивными викторинами, как будто они их раньше не видели. На фотографиях они, кстати, не играют в телефоны, а отгадывают их. «Ассоциации» опять были в тренде. Как один молодой человек сказал мне: «Вы как-то рассказываете о Пушкине не так, как учителя на уроке. Как-то очень жизненно. Теперь мне все понятно». А как по-другому? Мы же и правда, не на уроке, не за партой. По - другому не получится. Как дети написали хештег #пушкинреальныйпацан. Ну, в общем оно так и есть. На переменах опять решали кроссворды и ребусы. Пушкинские баранки опять были востребованы до невозможности.

День пятый «Я памятник себе воздвиг…». Да, великий Пушкин оставил после себя гораздо больше, чем памятник. В пятый день мы говорили о Пушкине не очень много. Мы общались с пятыми классами. Какие они все - таки классные. Столько любопытства в глазах, азарта что ли.   Какой он был? Почему его убили, если он был меткий стрелок? Что было потом после его смерти? Кем стали его дети? Есть ли у поэта сегодня потомки? Кто они? Сто тысяч зачем и почему. Беседа плавно перетекла в класс. Примеряли цилиндр, представляли себя Пушкиным и доедали баранки.

К моему удивлению их интересовало все. Что, как, где, зачем? Где жил Пушкин? Как?

А потом… Потом мы занимались другим. В силу объективных причин у нас была международная акция «Читаем детям о войне». 400 детей и 18 взрослых приняли участие в акции. Мы читали книги, другие книги, но Пушкин был незримо с нами.

Вот такая у нас получилась насыщенная на события неделя. В следующем посте будем подводить итоги.